【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│《校田裡的生活課》新書分享

帶領苗栗神農課程的貓裡小學團團長梁佩玲分享，貓裡小學團成員皆為有機農夫，他們擁有的是生產技術，並非教學專業。成團初期，佩玲需要花時間和農老師演練如何說話、上課要說些什麼。但經過一學期又一學期的演練，現在只要把麥克風放到農老師嘴邊，他們就能滔滔不絕的開始農事課程。

每個學年初期，貓裡小學團都會竭盡腦汁思考如何將豐富、有趣的課程帶給孩子，佩玲強調：「雖然我們不是教學專業，但是我希望在學校校田的發展，可以很多元！」

貓裡小學團團長梁佩玲與大家分享農友如何轉變為「農老師」。

苗栗縣烏眉國小總務主任王秋閔回憶，因為校田種植果樹，校田課程前五年完全零產出。他每天廣播：「各位同學，請帶著校園三寶，我們一起上去除草跟澆水。」學生每天就是鋤草、澆水。但等待是值得的，今年學校收成滿滿，柚子樹結的果學生一人能帶兩顆回家。不管是學生還是老師，都在校田課程中，親身體認等待與收穫的美好。（校園三寶：水桶、鏟子、手套）

苗栗縣烏眉國小主任王秋閔回憶，加入神農計劃起初，果樹都還只是小樹苗，經過幾年的澆灌，已開始結果。

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為什麼會出版這本書？因為我們覺得十四所學校都很精彩，不只有不同的特色作物，也生長出不同的課程內容。經過七年的累積，我們決定把這些成果集結成書，要讓大家知道，學校能用校田創造屬於自己的獨特優勢。

《校田裡的生活課》新書資訊
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