【花蓮神農計劃】校田農事課程：選我選我！打造學校的一畝田(110學年度上學期-中年級)

花蓮的校田農事課程按低、中、高三年段同步進行，各年段的農老師們以「建校田」為核心，將農事實作知識融入創新課程內容裡，從土壤開始，認識校田支持系統─生態系，進而了解作物的生存之道。

110上-化仁國小校田

110上-富源國小校田

在每學期四次的課程之中，農老師不同的單元活動引導，孩子們更能將自身融入校田環境中，理解自然生態系的運作，了解每一個農事操作的必要，在自然觀察與校田農事操作中，找到更多樂趣也挖掘自己的興趣。

熱血小神農

在種植開始前，從土壤養護開始，建立校田的角色。孩子們在撿石頭、鋪落葉的勞動中，開啟了神農角色，建立校田養護責任。

【吉安鄉化仁國小】孩子們賣力挖取校園落葉區中的落葉、運至校田區作覆蓋、靜置一個月。

【瑞穗鄉富源國小】富源國小因校田建置區小石頭多，孩子們同心協力清除校田校石頭。

你是我的「菜」

校田經過一個月的靜置後，老師們即將帶著孩子定植冬季蔬菜。定植後的蔬菜需要每位小神農的悉心照顧，兩組農老師介紹作物的原型─根、莖、葉、花、果實，鼓勵孩子們除了每天澆水、抓蟲外，下田時也可作簡單的觀察紀錄，追蹤作物生長狀況。

【吉安鄉化仁國小】校田定植，中年級種植紅葉地瓜、蘿蔓萵苣、福山萵苣、小白菜。

【瑞穗鄉富源國小】作物定植前，觀察記錄製作。

友善耕作知多少

蔬菜生長期間，孩子們看見最直接的問題就是「菜蟲」了，儘管孩子們下課後時常下田，不過徒手抓蟲的速度，仍無法與蟲蟲吃菜的速度匹敵。因此，農老師們帶來了友善耕作中，常見的防治資材：蘇力菌、葵無露、苦楝油等，在孩子們動手稀釋蘇力菌、調配製作葵無露時，認識友善耕作的防治也聞一聞菜蟲們不喜歡的味道。

【吉安鄉化仁國小】信宇老師介紹有機資材與校田病蟲害管理。

【吉安鄉化仁國小】孩子們聞聞看苦楝油的味道，有些孩子不喜歡，有些卻覺得很香。

【瑞穗鄉富源國小】孩子們動手調配有機資材葵無露。(照片來源：果子俠。農創果品臉書粉專)

【瑞穗鄉富源國小】有機資材噴灑方式說明。(照片來源：果子俠。農創果品臉書粉專)

小小創食農

蔬菜經過兩個月的生長，迎來採收與料理餐會時間。化仁國小課程當天為冬至，配合節氣傳統，信宇老師特別準備鹹湯圓湯頭，讓孩子們採收蔬菜、戳湯圓，享用萵苣鹹湯圓；富源國小的孩子們則是成為小小創食農，有的負責採收、有的清洗、有的將蔬菜切碎，拿起鍋鏟與平底鍋製作出了蔬菜煎餅，在校田餐會中與全校分享。

【吉安鄉化仁國小】校田採收囉！

【吉安鄉化仁國小】冬至戳湯圓。

【吉安鄉化仁國小】剛從校田採收的新鮮蔬菜，準備下鍋囉！

【瑞穗鄉富源國小】清洗蔬菜。

【瑞穗鄉富源國小】蔬菜煎餅完成！

【瑞穗鄉富源國小】全校餐會料理菜單。

課程大綱設計：棲地田野傳習所(GFS)

課程設計與執行：化仁國小-賴信宇、富源國小-果子俠。農創果品

神農計劃農事教學團隊：富源國小-果子俠。農創果品

花蓮化仁國小中年級土地教育課程老師，課程以農事實作搭配作物認識、病蟲害等田間觀察內容。目前任職於花蓮區農業改良場，主要負責田間管理。

神農計劃農事教學團隊：富源國小-果子俠。農創果品

花蓮富源國小中年級土地教育課程團隊，課程以農事實作為主，從身體力行了解農事運作，並藉由生態觀察，認識家鄉。

果子俠以靠近自然方式，去對待土地以及作物，農場栽種鳳梨、柚子、芒果及當季蔬菜等，另有農加工品的販售。除了農業生產，果子俠農園也是一自然教學場域，親子團隊來到農場，認識友善耕作的農業與環境共好的理念。